CURRICULUM VITAE
Persoonlijke gegevens
Naam: Monique Krings-Heussen
Opleiding:
periode: augustus 1976 tot mei 1981 opleiding: HAVO aan het Sint Ursula College te Horn
Periode: augustis 1981 tot juni 1985 opleiding: Logopedie/akoepedie aan de Hoge School te Rotterdam
Stages:
Sint Antonius verpleeghuis Rotterdam-IJsselmonde
Schoolbegeleidingsdienst Leiden
Westeinde ziekenhuis Den Haag
Werk ervaring:
Sinds 21 september 2000 ben ik werkzaam voor Consent Onderwijs Begeleidingsdienst te Heerlen, in eerste instant waren mijn werkzaamheden alleen van logopedische aard.
Naast mijn werkzaamheden bij Consent ben ik van september 2003 t/m augustus 2005 als logopedist op de Catharinaschool ZML-onderwijs te Heerlen werkzaam geweest.
Binnen de Catharinaschool heb ik voor de bovenbouw SO en het VSO taalgroepen en interactieve voorleesgroepen opgericht.
Naar aanleiding van mijn opgedane ervaringen binnen het zml-onderwijs in combinatie met mijn ervaringen binnen het reguliere onderwijs heb ik een artikel geschreven.
Dit artikel “van begrijpend luisteren naar begrijpend lezen” werd in het februari nummer 2006 van het blad JSW gepubliceerd. (www.jsw-online.nl archief: lezen februari 2006)
In de laatste vijf jaar hebben een deel van mijn werkzaamheden zich verlegd van onderwijslogopedische werkzaamheden naar begeleiding- en professionaliseringstaken van leidsters en leerkrachten in het onderwijs. De werkzaamheden waar ik momenteel voor ingezet wordt zijn de volgende:
- onderwijslogopedist (diagnostiek bij kinderen en advisering/ondersteuning van leidsters/leerkrachten)
- VVE-trainer, o.a. VVErsterk met een specialisatie taal en communicatieprocessen.
- Trainer Meervoudige intelligentie en Coöperatief leren
- Trainer leerlijnen voor het s(b)o en vso.
- Trainer speelplezier voor peuterspeelzaalleidsters
- Workshops op het gebied van taal, spreekbeeld, planmatig werken in het s(b)o/vso, ontluikende geletterdheid en aanvankelijk leesproces, woordenschattraining.
Enkele gevolgde cursussen en studiedagen zijn:
· Studiedag fonologische stoornissen bij kinderen (Hodson & Paden) en aansluitend de cursus fonologische stoornissen bij kinderen door Imma van de Wijer-Muris en Yvonne Draaisma en cursus Metaphon door Wil Leidekker-Brinkman
· Cursus Centraal auditieve verwervingsproblemen en de gevolgen voor het lees- en schrijfproces
· Training MI-COOP (meervoudige intelligentie en coöperatief leren) met daarnaast interne studiedagen MI-COOP
· Training speelplezier (deze loopt momenteel, training on the job)
· Introductiecursus sensorische integratie en 2 vervolgbijeenkomsten signalering sensorische integratieproblemen bij kinderen
· interne studiedagen communicatie- en systeemtheorie binnen de logopedie
· interne studiedagen conflicthantering in de logopedische praktijk
· verwijzings-, slechtnieuws- en adviesgesprekken in de logopedische praktijk
· concrete toepassing van de communicatie- en systeemtheorie binnen de logopedie in het basisonderwijs en V.V.E.
· modules: interactief voorlezen, gesprekken met peuters, woordenschat
· studieochtend kinderfysiotherapie / sensorische integratie
· studiedagen gedragsproblematiek binnen het zml-onderwijs
· Ik ben opgeleid door het CED-Rotterdam als trainer leerlijnen voor het s(b)o-vso en neem enkele keren per jaar deel aan de intervisie bijeenkomsten georganiseerd door de WEC-raad.
· Voor Consent heb ik een interne studiemiddagen verzorgd met als thema Metaphon een behandelmodule voor fonologische taalstoornissen en een middag ontluikende geletterdheid en het aanvankelijk leesproces.
· Scholing coachingsvaardigheden en scholing good practice evidence based handelen
· Studiebijeenkomsten over dyslexie van o.a. het audiologisch centrum Hoensbroek
· Gecertificeerd Train de Trainer/MomentCoaching via rpcz
Sinds september 2009 in opleiding tot Master SEN Dyslexie Specialist aan de Fontys Hogeschool te Sittard
Recente werkervaring;
Ik ben voor Consent werkzaam op meerdere peuterspeelzalen. Binnen deze peuterspeelzalen houd ik mij bezig met het observeren en toetsen van peuters met een zorgvraag en het adviseren van ouders en peuterspeelzaalleiding. Indien nodig worden peuters doorverwezen naar hulpverleners binnen de 1e lijn. Daarnaast is een belangrijk aandachtspunt het verder professionaliseren van de peuterspeelzaalleidsters binnen de speelzaal.
Naast mijn werkzaamheden op de peuterspeelzalen ben ik werkzaam op verschillende basisscholen. De werkzaamheden op de basisscholen bestaan uit screening van 5-jarigen op het voorkomen van spraak- taalproblemen en screening ontluikende geletterdheid bij oudste kleuters met een risicoprofiel. Verder onderzoek ik kinderen die uitvallen binnen het aanvankelijk leesonderwijs en ondersteun ik leerkrachten en ouders bij problemen binnen de ontluikende geletterdheid en het aanvankelijke leesproces en/of bij spraak- taalproblemen.
Ik verzorg de indicatiestelling taalachterstanden bij kinderen van alle scholen in de regio Sittard-Geleen voor de schakelklassen in deze regio. Het ondernemingsplan voor deze opdracht werd in samenspraak met enkele collega’s door mij geschreven.
Ook houd ik mij bezig met het bijscholen van leerkrachten door het geven van studiemiddagen;
- ontluikende geletterdheid en het aanvankelijk leesproces
- Nederlands als tweede taal
- workshop normale spraak- taalontwikkeling voor het zml-onderwijs
- workshop afwijkende spraak- taalontwikkeling voor het zml-onderwijs
Daarnaast heb ik meerdere werkbladen gemaakt voor het stimuleren van de ontluikende geletterdheid en werkbladen voor kinderen die uitvallen binnen het aanvankelijk leesonderwijs. Deze werkbladen zijn gepubliceerd op de websites van digischool.nl en kleutergroep.nl
Ik verzorg VVErsterk cursussen (vroeg- en voorschoolse educatie), bijscholingsbijeenkomsten voor leerkrachten (woordenschattraining), daarnaast train ik leerkrachtenteams op het gebied van meervoudige intelligentie en coöperatief leren, hierbij verzorg ik ook de coaching van de leerkrachten. Sinds april 2009 ben ik gecertificeerd Beeld en Brein trainer en in dezelfde periode heb ik een training als moment coach (MI-COOP) afgerond. Buiten Consent ben ik trainer Beeld en Brein, een training die werkt vanuit het principe dat je effectief, snel en leuk leert op basis van zelfvertrouwen en het (h)erkennen van je sterke en zwakke punten. Na het faillisement van Consent heb ik met collega Nynke Hartman een eigen bureau gestart. Naast onze eigen bedrijf ben ik sinds september 2009 werkzaam bij O2 onderwijsadvies als taalspecalist.
| 
